为了确保我院线上教学高质量完成，学院制定了本科班线上教学情况日报制度，要求24个本科班每天晚上八点前对当天所上课程、任课教师、签到情况、所使用的在线学习平台、在线资源建设情况、线上教学的问题及建议等情况进行汇总上报。

截至目前，学生主要反馈的线上教学问题问题如下：一是超星平台及各大直播平台不稳定，出现卡顿及无法访问的情况，直接影响线上学习；二是线上教学需要学生有较高的自律性和自觉性，部分同学游离于课堂外，学习效果欠佳；三是由于部分学生没有个人电脑，需要上机练习的理实一体化课程开展效果不佳；四是老师们采用不同的线上教学方式和教学平台，学生们在多个手机学习软件之间进行切换；五是少部分学生身处偏远山区，移动网络信号不同无法进行线上学习；六是部分学生由于家庭问题、经济问题、疫情等问题出现不同程度的心理焦虑，进而影响正常的线上学习。

针对学生反馈的各类问题，学院线上教学指导小组及时研判并提出了相应对策：

一是针对超星平台及直播平台不稳定、在线学习端过多的问题，建议各位老师大家暂时可以百花齐放开展线上教学，但是随着超星平台的稳定，建议各位老师还是将课程资源充实到超星平台，方便学校大数据的监控、督导和考核。

二是针对学生自主性差、线上教学学习效果不佳的问题，建议任课教师要与时俱进，增加线上教学的趣味性，灵活性，注重学习方法的引导。同时，要求各位任课教师、辅导员老师、带班班主任老师要以此作为课程思政的切入点，积极引导学生自主学习，要加强自我管理能力的培养。

三是针对部分学生没有个人电脑，无法高效学习理实一体化课程的问题，要求此类课程的任课教师一定要采取录屏的方式进行讲授，让学生通过教学视频的学习对软件操作、仿真建模的课程有初步的认知，待返校后在机房进行补课。

四是针对少量偏远山区，移动信号无法覆盖导致学生无法进行线上教学的问题，要求辅导员老师和任课教师做好统计，待学生返校后以自学和单独辅导的形式进行补课。

五是针对部分同学反映的心理焦虑问题，首先要求辅导员老师落实具体情况，单独进行辅导；其次是要求任课教师在在线教学中融入生命教育、健康教育、心理教育，引导学生健康、积极的面对眼前的困难。

（通讯员 任佳佳）